Sve je više školske djece koja, između ostalog, imaju teškoće s čitanjem i razumijevanjem pročitanoga sadržaja. Kada govorimo o teškoćama čitanja, najčešće govorimo o disleksiji kao specifičnom poremećaju učenja, no teškoće čitanja prisutne su i kod učenika koji imaju poremećaj pažnje, intelektualne teškoće, komunikacijske teškoće, slabovidnost i sl. Nakon dobivene dijagnoze učenici imaju u školi pravo na rad prema određenom programu školovanja, najčešće redovitom programu uz individualizaciju postupaka i metoda rada ili redovitom programu uz prilagodbu sadržaja. Polaznici će nakon radionice razumjeti izazove učenika s teškoćama čitanja i pisanja u obrazovnom kontekstu, razumjeti osnovna načela jednostavnog jezika, razumjeti osnovna načela individualizacije materijala za učenike s teškoćama čitanja i pisanja te moći samostalno individualizirati i prilagoditi materijale u aplikaciji Lexie.